اعتلال دماغي

• راقب هذه الصفحة

Encephalopathy
تصنيف وموارد خارجية
ت.د.أ.-10	G93.4
ن.ف.م.ط.	[1]
تعديل

الاعتلال الدماغي(بالإنجليزية: Encephalopathy). هي حالات تتميز باضطرابات وظائف الدماغ بسبب أمراض الدماغ المنتشرة العديدة و منها : اورام الدماغ، الأشعة، فرط تناول بعض الأدوية أوالمشروبات الكحولية، التعابات جرثومية أو فيروسية، فشل الكبد أوالفشل الكلوي، التسمم بالمواد الكيماوية، امراض استقلابيةوفي التعبيرات الطبية فإن المصطلح يشير إلى تشكيلة واسعة من اضطرابات المخ التنكسية لها أسباب مختلفة، التكهنات والآثار المترتبة عليها. على سبيل المثال، أمراض البريون، جميعها تسبب المرض الاسفنجي، هي ما تسبب الوفاة ويكون مصدرها معدية، لكن الاسفنجي قابل للتراجع عنها، ويمكن أن يسببه النقص أوالسموم، والعديد من الأسباب الأخرى.^[1]

الأنواععدل

هناك العديد من أنواع الاعتلال الدماغي. وفيما يلي بعضها:

• -اعتلال دماغي گليسيني - اضطراب أيضي بالأطفال

• -اعتلال دماغي كبدي - ناتج عن تشمع متقدم بالكبد

• -اعتلال دماغي ناقص تأكسج - اعتلال دماغي دائم أو انتقالي ناتج عن نقص حاد في توريد الأكسجين للمخ

• -اعتلال دماغي ساكن - ضرر بالمخ غير متغير, أو دائم

• -اعتلال دماغي يورمي - ناتج عن مستويات عالية من السمومالتي عادة ما تتخلص منها الكلى—يندر حدوثه في وجود الغسيل الكلوي

• -الإعتلال الاسفنجي-الناجمة عن نقص الثيامين، عادة في الإعداد للادمان على الكحولوالاعتلال الاسفنجي-عبارة عن مجموعة من الأمراض كافة الناجمة عن البريونات، ويتميز بنسيج الدماغ "الأسفنج" (مليئة الثقوب)، إعاقة الحركة أو التنسيق، وارتفاع معدل الوفيات. ويشمل الدماغ الاسفنجي البقري (مرض جنون البقر) وسكرابي كورو بين أمور أخرى.^[2]

• -اعتلال هاشيموتو الدماغي-الناشئة عن اضطرابات المناعة الذاتية

• -اعتلال دماغي أيضي سام-جامعاً لخلل المخ بسبب الإصابة أو فشل الجهاز، أو التسمم.

الأسبابعدل

الإعتلال الاسفنجي يغير وظيفة المخ و/أو الهيكل. قد يكون سبب ذلك وكيل المعدية (البكتريا أو الفيروسات أو بريون)، الخلل الأيضي أو mitochondrial، وورم الدماغ أو زيادة الضغط، التعرض لفترة طويلة للسموم (بما في ذلك المذيبات، المخدرات والكحول، والدهانات، والمواد الكيميائية الصناعية، وبعض المعادن)، الإشعاع الصدمات التدريجي المزمن، وسوء التغذية أو نقص تدفق الدم أو الأكسجين إلى المخ. من المعروف أيضا أن استخدام ما يصاحب ذلك من الليثيوم مع نيوروليبتيكس أخرى يؤدي، في بعض الحالات النادرة، الاسفنجي.

السمة المميزة للدماغ تغيير حالة النفسية. اعتماداً على نوع ومدى خطورة الاسفنجي، هي أعراض عصبية مشتركة الفقدان التدريجي للذاكرة والقدرة المعرفية، التغييرات شخصية خفية، وعدم القدرة على التركيز واللامبالاة والفقدان التدريجي للوعي. وتشمل أعراض عصبية أخرى قد ميوكلونوس (غير الطوعي ألم العضلات أو مجموعة من العضلات) الرأرأة (حركة العين السريعة، غير الطوعي)، الهزة، ضمور العضلات وضعفها، الخرف والمضبوطات، وفقدان القدرة على البلع أو الكلام.

التشخيصعدل

يمكن استخدام اختبارات الدم، فحص السوائل العمود الفقري بثقب قطني ودراسات التصوير، اليكترونسيفالوجرامس والدراسات التشخيصية مماثلة التفريق بين الأسباب المختلفة للدماغ.

الاسفنجي بسبب فشل الكبد الحاد في الأهمية لتحديد سبب زرع الكبد الطارئة و/أو دعم الكبد الاصطناعي يمكن إنقاذ حياة. وتعطي التشخيص المستوى المنخفض من عوامل كواجولابيليتي (V)، واليرقان مكثفة والوذمه الدماغ. اليكترونسيفالوجرام يمكن أن تكون مفيدة. الاسفنجي نظراً لفشل الكبد المزمنة من السهل أيضا أن تعترف وكثيراً ما يبدأ بواسطة البروتين أو نزيف المعدة والأمعاء.

العلاجعدل

العلاج يكون وفقا لنوع وشدة الإعتلال. يجوز فرضها المتبع لخفض أو وقف أي المضبوطات. إدخال تغييرات على نظام غذائي والمكملات الغذائية قد يساعد بعض المرضى. في الحالات الشديدة، قد تحتاج إلى جراحة الاستبدال الغسيل الكلوي أو الجهاز.وعلاج السبب الكامن وراء الفوضى قد تحسن أو عكس الأعراض. ومع ذلك، في بعض الحالات، قد يتسبب الاسفنجي التغييرات الهيكلية الدائمة وضرر لا يمكن إصلاحه للدماغ. يمكن أن تكون بعض الاسفنجي قاتلة.

 

 

طريقة حل المسائل هي مجموعة الخطوات التي يقوم بها كل من المعلم والمتعلم بشكل متتابع للوصول إلي حل المسائل
وهنا سوف نقترح عدة طرق للحل يتعامل بها التلاميذ عند حل المسألة ، بحيث تتضمن الطريقة مجموعه من الخطوات لإيجاد أفضل الحلول

ومن هذه الطرق:-
• طريقة الاستعانة بحلول المسائل المشابهة.
حيث يتم الاستعانة بطريقة حل المسائل ذات العلاقة بالمسألة الأصلية ، وهنا يكون دور المعلم فى حث الطلاب على قراءة المسألة بعناية فقد يتذكر مسألة أخرى مشابهة فيحاول الحل مستفيداً من طريقة حلها فى تكوين طريق لحل المسألة الحالية

• طريقة الاستعانة بالكلمات المفتاحية.
وهذا يتمثل فى إدراك وفهم الكلمات ذات المعنى الفيزيائي وترجمة تلك الكلمات المفتاحية إلى معطيات تفيد في حل المسألة

• الطريقة التركيبية.
ترتبط هذه الطريقة بمدى فهم التلميذ للمسألة وتحديده لعناصرها ؛ بما يسمح له باتخاذ مجموعه من الخطوات المستنتجة والمتسلسلة والمرتبطة بالتسلسل الوارد فى المسألة للحصول على إجابة

• الطريقة التحليلية.
تبدأ هذه الطريقة من الهدف أو الشيء المطلوب إثباته بدلا من المعطى ومن هذا المنطلق ؛ فإننا نبحث عن العبارة أو العبارات التي ستستنتج الهدف. ويكون دور المعلم هو حث التلميذ على.
1- قراءة المسألة.
2- ما هو المطلوب في المسألة ؟
3- ما علاقة المطلوب في المسألة بالمعطى الأول فى المسألة ؟
4- ما علاقة المطلوب في المسألة بالمعطى الثاني فى المسألة ؟

• طريقة تجزئـة المسألة.
قد تصاغ المسألة فى بعض الأحيان فى صورة تحتوى على الكثير من العبارات والمعلومات وكثير من الأسئلة التي تستوجب من التلميذ تجزئة عبارة المسألة وأسئلتها إلى مسائل أقل تركيبا ؛ ثم القيام بربط عقلي بين هذه المسائل لإنتاج حل متكامل للمسألة الأصلية.

خطوات حل أي مسألة :-
1- قراءة وفهم المسألة.
2- تحديد المعطيات والمطلوب فى صورة رمزية.
3- إجراء التحويلات وتوحيد الوحدات
4- رسم المسألة إن أمكن.
5- التخطيط لحل المسألة
6- اختيار الطريقة المناسبة.
7- تحديد القانون المستخدم.
8- تنفيذ خطة الحل
9- التعويض في القانون.
10- تنفيذ العمليات الحسابية.
11- وضع الوحدات المناسبة للناتج من الحل
12- مراجعه خطوات الحل.

الاعتلال الدماغي

الاعتلال الدماغي

(بالإنجليزية: Encephalopathy). هي حالات تتميز باضطرابات وظائف الدماغ بسبب أمراض الدماغ المنتشرة العديدة و منها : اورام الدماغ، الأشعة، فرط تناول بعض الأدوية أو المشروبات الكحولية، التعابات جرثومية أو فيروسية، فشل الكبد أو الفشل الكلوي، التسمم بالمواد الكيماوية، امراض استقلابيةوفي التعبيرات الطبية فإن المصطلح يشير إلى تشكيلة واسعة من اضطرابات المخ التنكسية لها أسباب مختلفة، التكهنات والآثار المترتبة عليها. على سبيل المثال، أمراض البريون، جميعها تسبب المرض الاسفنجي، هي ما تسبب الوفاة ويكون مصدرها معدية، لكن الاسفنجي قابل للتراجع عنها، ويمكن أن يسببه النقص أوالسموم، والعديد من الأسباب الأخرى.^[

الأنواع[

هناك العديد من أنواع الاعتلال الدماغي. وفيما يلي بعضها:

• -اعتلال دماغي گليسيني - اضطراب أيضي بالأطفال

• -اعتلال دماغي كبدي - ناتج عن تشمع متقدم بالكبد

• -اعتلال دماغي ناقص تأكسج - اعتلال دماغي دائم أو انتقالي ناتج عن نقص حاد في توريد الأكسجين للمخ

• -اعتلال دماغي ساكن - ضرر بالمخ غير متغير, أو دائم

• -اعتلال دماغي يورمي - ناتج عن مستويات عالية من السموم التي عادة ما تتخلص منها الكلى—يندر حدوثه في وجود الغسيل الكلوي

• -الإعتلال الاسفنجي-الناجمة عن نقص الثيامين، عادة في الإعداد للادمان على الكحولوالاعتلال الاسفنجي-عبارة عن مجموعة من الأمراض كافة الناجمة عن البريونات، ويتميز بنسيج الدماغ "الأسفنج" (مليئة الثقوب)، إعاقة الحركة أو التنسيق، وارتفاع معدل الوفيات. ويشمل الدماغ الاسفنجي البقري (مرض جنون البقر) وسكرابي كورو بين أمور أخرى.^[2]

• -اعتلال هاشيموتو الدماغي-الناشئة عن اضطرابات المناعة الذاتية

• -اعتلال دماغي أيضي سام-جامعاً لخلل المخ بسبب الإصابة أو فشل الجهاز، أو التسمم.

الأسباب[

الإعتلال الاسفنجي يغير وظيفة المخ و/أو الهيكل. قد يكون سبب ذلك وكيل المعدية (البكتريا أو الفيروسات أو بريون)، الخلل الأيضي أو mitochondrial، وورم الدماغ أو زيادة الضغط، التعرض لفترة طويلة للسموم (بما في ذلك المذيبات، المخدرات والكحول، والدهانات، والمواد الكيميائية الصناعية، وبعض المعادن)، الإشعاع الصدمات التدريجي المزمن، وسوء التغذية أو نقص تدفق الدم أو الأكسجين إلى المخ. من المعروف أيضا أن استخدام ما يصاحب ذلك من الليثيوم مع نيوروليبتيكس أخرى يؤدي، في بعض الحالات النادرة، الاسفنجي.
السمة المميزة للدماغ تغيير حالة النفسية. اعتماداً على نوع ومدى خطورة الاسفنجي، هي أعراض عصبية مشتركة الفقدان التدريجي للذاكرة والقدرة المعرفية، التغييرات شخصية خفية، وعدم القدرة على التركيز واللامبالاة والفقدان التدريجي للوعي. وتشمل أعراض عصبية أخرى قد ميوكلونوس (غير الطوعي ألم العضلات أو مجموعة من العضلات) الرأرأة (حركة العين السريعة، غير الطوعي)، الهزة، ضمور العضلات وضعفها، الخرف والمضبوطات، وفقدان القدرة على البلع أو الكلام.

التشخيص[

يمكن استخدام اختبارات الدم، فحص السوائل العمود الفقري بثقب قطني ودراسات التصوير، اليكترونسيفالوجرامس والدراسات التشخيصية مماثلة التفريق بين الأسباب المختلفة للدماغ.
الاسفنجي بسبب فشل الكبد الحاد في الأهمية لتحديد سبب زرع الكبد الطارئة و/أو دعم الكبد الاصطناعي يمكن إنقاذ حياة. وتعطي التشخيص المستوى المنخفض من عوامل كواجولابيليتي (V)، واليرقان مكثفة والوذمه الدماغ. اليكترونسيفالوجرام يمكن أن تكون مفيدة. الاسفنجي نظراً لفشل الكبد المزمنة من السهل أيضا أن تعترف وكثيراً ما يبدأ بواسطة البروتين أو نزيف المعدة والأمعاء.

العلاج[]

العلاج يكون وفقا لنوع وشدة الإعتلال. يجوز فرضها المتبع لخفض أو وقف أي المضبوطات. إدخال تغييرات على نظام غذائي والمكملات الغذائية قد يساعد بعض المرضى. في الحالات الشديدة، قد تحتاج إلى جراحة الاستبدال الغسيل الكلوي أو الجهاز.وعلاج السبب الكامن وراء الفوضى قد تحسن أو عكس الأعراض. ومع ذلك، في بعض الحالات، قد يتسبب الاسفنجي التغييرات الهيكلية الدائمة وضرر لا يمكن إصلاحه للدماغ. يمكن أن تكون بعض الاسفنجي قاتلة

سيدنا عيسى(عليه السلام)

 
قصة عيسى بن مريم عبد الله ورسوله وابن أمته عليه من الله أفضل الصلاة والسلام
قال الله تعالى في سورة آل عمران التي أنزل صدرها وهو ثلاث وثمانون آية منها في الرد على النصارى عليهم لعائن الله، الذين زعموا أن لله ولداً، تعالى الله عما يقولون علواً كبيراً.
وكان قد قدم وفد نجران منهم على رسول الله صلى الله عليه وسلم فجعلوا يذكرون ما هم عليه من الباطل من التثليث في الأقانيم ويدَّعون بزعمهم أن الله ثالث ثلاثة وهم الذات المقدسة وعيسى ومريم، على اختلاف فرقهم فأنزل الله عز وجل صدر هذه السورة بَّين فيها أن عيسى عبدُّ من عباد الله خلقه وصوره في الرحم كما صور غيره من المخلوقات وأنه خلقه من غير أب كما خلق آدم من غير أب ولا أم، وقال له كن فكان سبحانه وتعالى. وبين أصل ميلاد أمه مريم وكيف كان من أمرها وكيف حملت بولدها عيسى، وكذلك بسط ذلك في سورة مريم كما سنتكلم على ذلك كله بعون الله وحسن توفيقه وهدايته.
فقال تعالى وهو أصدق القائلين: {إِنَّ اللَّهَ اصْطَفَى آدَمَ وَنُوحاً وَآلَ إِبْرَاهِيمَ وَآلَ عِمْرَانَ عَلَى الْعَالَمِينَ، ذُرِّيَّةً بَعْضُهَا مِنْ بَعْضٍ وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيم، إِذْ قَالَتْ امْرَأَةُ عِمْرَانَ رَبِّ إِنِّي نَذَرْتُ لَكَ مَا فِي بَطْنِي مُحَرَّراً فَتَقَبَّلْ مِنِّي إِنَّكَ أَنْتَ السَّمِيعُ الْعَلِيم، فَلَمَّا وَضَعَتْهَا قَالَتْ رَبِّ إِنِّي وَضَعْتُهَا أُنْثَى وَاللَّهُ أَعْلَمُ بِمَا وَضَعَتْ وَلَيْسَ الذَّكَرُ كَالأُنْثَى وَإِنِّي سَمَّيْتُهَا مَرْيَمَ وَإِنِّي أُعِيذُهَا بِكَ وَذُرِّيَّتَهَا مِنْ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ، فَتَقَبَّلَهَا رَبُّهَا بِقَبُولٍ حَسَنٍ وَأَنْبَتَهَا نَبَاتاً حَسَناً وَكَفَّلَهَا زَكَرِيَّا كُلَّمَا دَخَلَ عَلَيْهَا زَكَرِيَّا الْمِحْرَابَ وَجَدَ عِنْدَهَا رِزْقاً قَالَ يَا مَرْيَمُ أَنَّى لَكِ هَذَا قَالَتْ هُوَ مِنْ عِنْدِ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يَرْزُقُ مَنْ يَشَاءُ بِغَيْرِ حِسَابٍ}.
يذكر تعالى أنه اصطفى آدم عليه السلام والخلص من ذريته المتبعين شرعه الملازمين طاعته، ثم خصص فقال: {وَآلَ إِبْرَاهِيمَ} فدخل فيهم بنو إسماعيل ثم ذكر فضل هذا البيت الطاهر الطيب وهم آل عمران، والمراد بعمران هذا والد مريم عليها السلام.
وقال محمد بن إسحاق: وهو عمران بن باشم بن أمون بن ميشا بن حزقيا بن أحريق بن موثم بن عزازيا بن أمصيا بن ياوش بن أحريهو بن يازم بن يهفاشاط بن إيشا بن إيان بن رحبعام بن داود.
وقال أبو القاسم بن عساكر: مريم بنت عمران بن ماثان بن العازر بن اليود بن أخنز بن صادوق بن عيازوز بن الياقيم بن أيبود بن زريا بيل بن شالتال بن يوحنا بن برشا بن آمون بن ميشا بن حزقيا بن أحاز بن موثام بن عزريا بن يوارم بن يوشافاط بن إيشا بن إيبا بن رحبعام بن سليمان بن داود عليه السلام. وفيه مخالفة لما ذكره محمد بن إسحاق.
‏ولا خلاف أنها من سلالة داود عليه السلام وكان أبوها عمران صاحب صلاة بني إسرائيل في زمانه، وكانت أمها وهي حنة بنت فاقود بن قبيل من العابدات، وكان زكريا نبي ذلك الزمان زوج أخت مريم "أشياع" في قول الجمهور وقيل زوج خالتها "أشياع" فالله أعلم.
وقد ذكر محمد بن إسحاق وغيره أن أم مريم كانت لا تحبل فرأت يوماً طائراً يزق فرخاً له فاشتهت الولد فنذرت لله إن حملت لتجعلن ولدها محرراً أي حبيساً في بيت المقدس.
قالوا: فحاضت من فورها فلما طهرت واقعها بعلها فحملت بمريم عليها السلام {فَلَمَّا وَضَعَتْهَا قَالَتْ رَبِّ إِنِّي وَضَعْتُهَا أُنْثَى وَاللَّهُ أَعْلَمُ بِمَا وَضَعَتْ} وقرئ بضم التاء {وَلَيْسَ الذَّكَرُ كَالأُنْثَى} أي في خدمة بيت المقدس، وكانوا في ذلك الزمان ينذرون لبيت المقدس خداماً من أولادهم.
وقولها: {وَإِنِّي سَمَّيْتُهَا مَرْيَمَ} استُدل به على تسمية المولود يوم يولد، وكما ثبت في الصحيحين عن أنس في ذهابه بأخيه إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فحنّك أخاه وسماه عبد الله. وجاء في حديث الحسن عن سمرة مرفوعاً "كل غلام رهينة بعقيقته تذبح عنه يوم سابعه ويُسمى ويحلق رأسه".
رواه أحمد وأهل السنن وصححه الترمذي. وجاء في بعض ألفاظه: "ويُدمى" بدل ويسمى وصححه بعضهم.. والله أعلم.
 
وقولها: {وَإِنِّي أُعِيذُهَا بِكَ وَذُرِّيَّتَهَا مِنْ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ} قد استجيب لها في هذا كما تقبل منها نذرها، فقال الإمام أحمد: حدثنا عبد الرزاق، حدثنا معمر، عن الزهري، عن ابن المسيب، عن أبي هريرة، أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "ما من مولود إلا والشيطان يمسه حين يولد فيستهل صارخاً من مس الشيطان إلا مريم وابنها" ثم يقول أبو هريرة: واقرأوا إن شتئم {وَإِنِّي أُعِيذُهَا بِكَ وَذُرِّيَّتَهَا مِنْ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ}.
أخرجاه من حديث عبد الرزاق ورواه ابن جرير عن أحمد بن الفرج عن بقية، عن عبد الله بن الزبيدي، عن الزهري عن أبي سلمة، عن أبي هريرة عن النبي صلى الله عليه وسلم بنحوه.
وقال أحمد أيضاً: حدثنا إسماعيل بن عمر، حدثنا ابن أب[قطع بواسطة واتساب]

عبقري

اكتشافات بالصدفة:
بقولك بينما ...

كان الطالب في السنة النهائية في كلية العلوم منهمكا في عمله لتطوير مادة التولوين عام 1879م

ونتيجة لانشغاله طوال الليل جلس إلى المائدة ناسيا غسل يديه وهو خطأ لم يرتكبه من قبل ‘،

شعر بأن الخبز الذي يتناوله حلو الطعم فنادى الطاهية وأخبرها أن الخبز حلو الطعم وعندما تذوقته لم

تجده حلو الطعم عندها فقط أدرك خطأه فهو لم يغسل يديه من المواد الكيماوية التي يعمل فيها طوال اليوم

فاستنتج أنه لا بد أن تكون هناك مادة أعطته هذا المذاق الأحلى من السكر وراح يتذوق جميع

المواد التي استخدمها ذلك اليوم، وهكذا اكتشف مادة السكارين أول محل صناعي عرفه الإنسان

وهي أحلى من السكر بـ 500 ضعف واستخدمت بدلا عن السكر في الحروب حيث يصعب وجوده

<<
أما المصادفة العجيبة التي نتج عنها تصنيع فرن المايكروويف الذي لا يخلو منه منزل، التي حدثت
للمهندس الإنجليزي (بيرس سبنسر) عندما أدخل يده في جيبه ليبحث عن شيء يأكله بينما كان واقفا

بجوار صمام يشغل جهاز الرادار أثناء انهماكه في صناعة أحد أجهزة الرادار للجيش البريطاني

عام 1946م ففوجئ بأن الشوكولا التي يحتفظ بها في جيبه قد ذابت رغم أنه يعمل في غرفة باردة

مما أثار تفكيره ، لذا قام بجلب كيس من حبوب الذرة ووضعها أمام الصمام الإلكتروني وخلال دقائق

معدودة أخذت حبات الذرة في الانفجار وتناثرت في أرجاء المعمل ولم يكتف بذلك بل قام بوضع

البيض في إبريق وعمل فتحة فيه أمام مصدر الأشعة وما هي إلا ثوان حتى تناثرت محتويات

البيضة خارج الوعاء ، ومن هنا علم سبنسر أن موجات الراديو القصيرة التي طهت البيضة بهذه

السرعة قد تفعل الشيء نفسه مع بقية الأطعمة ، وفي عام 1953م ظهر أول فرن ميكروويف

وكان بحجم الثلاجة واقتصر استخدامه على الفنادق والمطاعم

السكر

وأنت تتناول كوبا من الشاي الذي أضفت إليه أحد بدائل السكر
وفطيرة أخرجتها للتو من المايكروويف ,،!!
هل سألت نفسك كيف اكتشف العلماء هذه المادة التي تحلي المأكولات والمشروبات دون أن تضيف إلينا سعرات حرارية ؟!!
وهل خطر في بالك وتساءلت عن أول من استخدم فرن المايكروويف !!
وكيف اكتشف قدرته الهائلة على تسخين أو طهي الأكل في ثوان معدودة؟
ما رأيك لو علمت أن هذين الاكتشافين وغيرهما الكثير، حصلا صدفة وبسبب غير مقصود!

الرسل والأنبياء عليهم السلام

أبرز مهام الرسل عليهم السلام:

1. الدعوة إلى الإيمان بالله ووحدانيته
2. الدعوة إلى الإيمان باليوم الآخر
3. التعليم

_____==_________==________==____

مزايا دعوة الرسل عليهم السلام:

1. دعوة ربانية
2. خالصة لله تعالى
3. واضحة الهدف والغاية وبعيدة عن التكلف
4. حاضة على الزهد في الدنيا والترغيب في الآخرة

______==__________===_______==_________=_

سيرة النبي صلى الله عليه وسلم في الجهاد في سبيل الله

الإعداد والتخطيط للجهاد:

1. تقوية المعنويات
2. إعداد القوة المادية
3. تطوير أساليب القتال
4. استثمار جميع الطاقات

___________________________

صفات النبي صلى الله عليه وسلم القيادية:

1. بعد النظر
2. حسن التصرف
3. الاستشارة
4. الشجاعة

هلاك قوم لوط عليه السلام

أمر الملائكة لوطًا عليه السلام أن يخرج من بيته ليلًا مصطحبًا أهله ومن آمن به، فإذا خرجوا فلا يلتفت منهم أحد إلى الخلف؛ لئلا يرى هول العذاب الذي سيحل بالقرية صباحًا فيصاب منه بشر، ماعدا امرأته فإنها سوف تلتفت ويصيبها ما أصابهم. وحين جاء الصبح وحل موعد الهلاك أمر جبريل عليه السلام فاقتلع بلدتهم بطرف جناحه ثم رفعها إلى عنان السماء ثم صوى بها إلى الأرض حتى غارت وانفجر الماء من الأرض، فظهرت مكان هذه البلدة الظالم أهلها بحيرة ماؤها شديد الملوحة، لقد هلك الفوم عن بكرة أبيهم ولم يبق منهم أحد وطويت صفحتهم عن الدنيا.

العالم توماس ميجلي

توماس ميدغلي (18 مايو 1889 - 2 نوفمبر 1944) مخترع وكيميائي أمريكي اكتشف طريقة لمعالجة التيتراتيليد والأنتينوك للحصول على الوقود عام 1921، كما قام بتجربة مبرد الفلوروكربون على المطاط الصناعي. وأول من قام بتحضير مادة الكلوروفلوروكربون التي تستخدم في أجهزة التبريد والتكييف.ومادة الكلوروفلوروكربون هي المادة البديلة لمادة الأمونيا وهي مادة سامة

اكتشافه للفريون]

في عام 1930، اتهم جنرال موتورز ميدغلي مع وضع غير سامة وآمنة المبردات للأجهزة المنزلية. انه (جنبا إلى جنب مع تشارلز كيترينج) اكتشف dichlorodifluoromethane، والفلوروكربونية المكلورة (الصندوق) الذي أطلق عليه اسم فريون. مركبات الكربون الكلورية فلورية محل مواد سامة أو متفجرة مختلفة تستخدم في السابق من السوائل التي تعمل في المضخات الحرارية والثلاجات. مركبات الكربون الكلورية الفلورية واستخدمت أيضا كدافع وبخاخات غازية، وأجهزة الاستنشاق بالجرعات المقننة (الاستنشاق الربو)، وأكثر من ذلك. وقال انه حصل على وسام بيركن في عام 1937 لهذا العمل.

جوائزه]

في عام 1941م، أعطت الجمعية الأميريكية الكيميائية توماس ميدغلي جائزة بأعلى المستويات وهي وسام ‘‘بريستلي’’ ، و بعد ذلك حصل على وسام ’’ويلاردجيبس’’ و كان ذلك في عام 1942م . وفي عام 1944م أصبح ميدغلي مديراً و رئيساً للجمعية الأميريكية الكيميائية . ويقال أن ميدغلي حصل على أكثر من مائة براءة اختراع على الرغم من أن معضمها مضر للبيئة ؛ حيث يقول أحد المؤرخين : (ميدغلي كان و ما يزال أكثر مخلوق حي أثر على الجو بشكل سلبي)

وفاته[

عندما وصل ميدغلي لسن الواحدة و الخمسون أعد نظاماً محكماً من الخيوط و البكرات حتى لا يكون عبئاً على الآخرين عند نهوظه و القيام بأبحاثه ، لكن هذه الخيوط و البكرات كانت السبب في القضاء عليه حيث علق أحد الخيوط مرة بالخطأ فاختنق و مات ، وكان ذلك في الثاني من نوفمر ، عام 1944م .

تفاعلات كيميائية عجيبة - سحر الكيمياء

شرحِ مبسط للدرس الاول للصف الاول الثانوى فى مادة الفيزياء

طريقة الترشيح

لماذا ندرس الفيزياء

أهمية دراسة علم الفيزياء !

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لاحظنا في الآونة الأخيرة أن البعض
يستحقر مادة الفيزياء ،
ويتساءل ، لما ندرس الفيزياء ؟
فأحببت أن أضع بين أيديكم مقالة،
تبين لنا أهمية دراسة الفيزياء في حياتنا !
همسه : المقالة التالية نقلت من منتدى آخر ..
بسم الله الرحمن الرحيم
إن الفيزياء مهمه في حياتنا اليومية وهذا ما اكتشفته بعد اطلاعي على هذا الموضوع , وانا اخترت هذا الموضوع نظرا الى اهميته وفائدته الكبيرة للقارئ وهدفي من هذا التقرير هو التزويد بالمعلومات .

الم حتوى:-
اشت هر علم الفيزياء بصعوبته بالمقارنة بالعلوم الأخرى ولكن كنوع من التحدي الذي نواجهه في حياتنا فإن النجاح في دراسة الفيزياء له متعة خاصة. فمن حصل على شهادة علمية في احد تخصصات الفيزياء فإنه يكون مرشح للنجاح في العديد من المجالات التي قد يوضع بها فعلم الفيزياء يكسب دارسه العديد من المهارات ومنها على سبيل المثال ليس للحصر:

التمثيل الرياضي لأية مشكلة لإيجاد الحل المنطقي لها.
اكتساب المهارات الكافية لتصميم التجارب وأجراءها،
العمق في إيجاد تفسير لنتائج التجارب.
اكتساب الخبرات في مجال البحث العلمي.
من يدرس الفيزياء
هل ترغب في معرفة كيف تعمل الأشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية؟ وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور في هذا الكون من ظواهر عديدة مثل الجاذبية والضوء والنجوم والعواصف والأعاصير والزلازل. هل ترغب في الشعور بمتعة الاكتشاف والمشاركة بالمعرفة العالمية وإجراء التجارب العلمية واكتشاف نظريتها. إذا كنت مغرم بهذا فإن الفيزياء هي لك…
ما هو علم الفيزياء
علم الفيزياء هو القاعدة الأساسية لمختلف العلوم فهو يقدم التفاصيل العميقة لفهم كل شيء بدءاً بالجسيمات الأولية إلى النواة والذرة والجزيئات والخلايا الحية والمواد الصلبة والسائلة والغازات والبلازما (الحالة الرابعة للمادة) والدماغ البشري والأنظمة المعقدة والكمبيوترات السريعة والغلاف الجوي والكواكب والنجوم والمجرات والكون نفسه. أي أن الفيزيائيين يختصون بمعرفة اصغر عنصر لهذا الكون وهو الجسيمات الأولية إلى الكون الفسيح مرورا بالتفاصيل التي ذكرناها.
ماذا تقدم الفيزياء لدارسيها
معظم العلماء المشهورين مثل اينشتين ونيوتن وماكسويل …. كانوا فيزيائيين. يمكننا ان نقول ان الفيزيائيين هم أكثر العلماء المدربين في عدة مجالات مثل الرياضيات والكمبيوتر بل انهم أحيانا يتفوقون على اقارنهم المتخصصين لانهم يتعاملون مع هذه العلوم على اساس تطبيقي كما ان الفيزيائي يمكن ان يكسر الحواجز بين العلوم التطيبقية الاخرى كالكيمياء والبيولوجي والجيولوجيا والهندسة والطب ولا يجد الفيزيائي صعوبة في فهم اي نوع من العلوم المختلفة ولأهمية هذا العلم ظهرت تخصصات تجمع الفيزياء مع العلوم الاخرى مثل الجيوفيزياء والبيوفيزياء. عندما تظهر تطبيقات علمية جديدة او اجهزة متقدمة فإن علم الفيزياء يكون مطلوباً…
هل انت مرشح لدراسة الفيزياء
اذا كنت من المولعين بفهم وتعلم كيف تعمل الاشياء وتحب الرياضيات والكمبيوتر واجراء التجارب فإن عليك ان تصبح فيزيائياً. فإن دراسة هذا العلم سوف يشبع رغباتك وستجد في كل موضوعاته ما يزيدك زهوا وفخرا كلما اكتشفت جديد فدراسة الفيزياء مغامرة جدير بالاهتمام. ولا يجب عليك قبل التفكير في دراسة هذا التخصص بفرص العمل المتوفرة لك بعد اتمام الدراسة المهم ان تدرس ما يشبع رغباتك وان تستمتع بما تدرس ودع المستقبل للخالق.
ماذا يمكن ان يعمل متخصص الفيزياء
في اي مكان تتواجد فيه التكنولوجيا يجد الفيزيائي عمل له ويكون مفضل عن غيره لما يمتلكه من معلومات عن المبادئ الاساسية والخبرات الذاتية التي تؤهله للتعامل مع التكنولوجيا وتطورها بشكل اسرع. وفي الدول الصناعية المتقدمة لا يمكن ان يوجد فيزيائي عاطل عن العمل. فيمكن للفيزيائي ان يعمل في المجال الطبي حيث ان كل اجهزة التشخيص في المستشفيات يعتمد تشغيلها على الفيزياء مثل استخدام اشعة اكس والنظائر المشعة والرنين المغناطيسي والامواج فوق الصوتية واشعة الليزر والمنظار وغيرها من الاجهزة المستخدمة والتي هي تطبيقات لاكتشافات وابحاث الفيزيائيين ولا يمكن ان يكون هناك علاج بدون تشخيص فكلما تطورت وسائل التشخيص امكن التغلب على امراض كانت قاتلة. كذلك في مجال الاتصالات والاقمار الصناعية الذي يعتمد على تطور احد فروع الفيزياء وهو الالكترونيات. كما وان علم الفيزياء ضرورياً لمراكز الارصاد الجوية ومراكز التنبؤ بالزلازل ومراكز البحوث كما ان للفيزيائي دورا اساسياً في مجال التعليم لاعداد اجيال جديدة لاكمال مشوار التقدم العلمي. وكذلك في التطبيقات الصناعية ومراكز تطوير مواد جديدة ولا شك ان علم الفيزياء وراء تطور اجهزة الكمبيوتر بكافة مكوناته من المعالج إلى الذاكرة إلى الشاشة إلى اقراص الليزر وكلما تقدمت الابحاث الفيزيائية كما انعكس ذلك على تطور اجهزة الكمبيوتر وكفاءتها….
أفرع الفيزياء ,الفيزياء الكلاسيكية,الميكا[قطع بواسطة واتساب]